DESAFIO 1

Qual é o peso de uma caixa se ela pesa 10 kg mais que a metade do seu peso?

Coluna da Jéssica-7ªB

Gráfico feito pela 7ª D
Comentário de: Jessica Souza (aluna da 7°B)
Tema: Número de irmãos da 7°D

Avaliando o gráfico da 7°D podemos perceber que há poucos alunos que são filhos únicos. O nº. de irmãos varia de 2 a 7.
È bom saber que você tem alguém ao seu lado para você ficar sozinho, mas só que há pessoas que não tem condições de criar uma certa quantidade de filhos por que não têm trabalho para sustentar seus filhos e outras coisas.
Hoje em dia muitas pessoas, até mesma jovem, engravidam sem ter planejado ter pelo menos um filho, tudo isso acaba acontecendo por que a pessoa não soube e nem sabe se prevenir por meio de preservativo, adesivo, implante ou por outro meio que previne a mulher de engravidar.
O preservativo não é só para prevenir a mulher de ter filhos, mas também para evitar doenças como a Aids. Hoje em dia o índice dessa doença vem aumentando muito não são só as mulheres que estão pegando esse vírus, mas os homens também estão,logo devemos ter consciência de nossos atos para não nos arrependermos depois porque será tarde.
Lógico que tem muitas mulheres que querem ser mãe hoje em dia, mas antes deve haver um planejamento para saber se a pessoa poderá dar uma vida adequada para essa criança. Isso é o correto para não dar uma vida com muitas dificuldades que muitos têm hoje em dia.

ATÉ A PRÓXIMA,
JÉSSICA

PIADINHAS

PIADINHAS MATEMÁTICAS

*****

A senhora vaidosa perguntou ao cavalheiro:
- Vamos ver...que idade o senhor me dá?
Ah! – exclama ele – pelos cabelos dou-lhe
vinte anos; pelo olhar 18; pela pele 15; pelo
corpo, se me dá licença, 16.
- Oh! O senhor está sendo lisonjeio!
- Espere... ainda não fiz a soma.
*****

E o Carlinhos chegava todo dia atrasado na
escola, não adiantava levar bronca. Um dia,
atrasado como sempre, ele tentou entrar de
fininho na sala sem que a professora
percebesse, mas ela percebeu e olhando para o
relógio disse:
- Nove e dez, Carlinhos!
- Dezenove, professora!

*****

O médico diz ao paciente:
- O senhor tem que entrar em forma!
- Eu estou em forma...Redondo é uma
forma, não é?

*****

A mãe pergunta:
- Filhinha, o que estudou na escola hoje?
- Hoje eu estudei álgebra, mamãe.
- Ah, que bom! Então diz “bom dia” para a
mamãe em álgebra.

*****

A professora tenta ensinar matemática para o Joãozinho.
- Se eu te der quatro chocolates hoje e mais três amanhã,
você vai ficar com... Com...com...?
E o garoto:
- Contente !

Como surgiu o número?

Alguma vez você parou para pensar nisso? Certamente você já imaginou que um dia alguém teve uma idéia genial e de repente inventou o número. Mas não foi bem assim.
A descoberta do número não aconteceu de repente, nem foi uma única pessoa a responsável por essa façanha. O número surgiu da necessidade que as pessoas tinham de contar objetos e coisa.
Nos primeiros tempos da humanidade, para contar eram usados os dedos, pedras, os nós de uma corda, marcas num osso...
Com o passar do tempo, este sistema foi se aperfeiçoando até dar origem ao número.
Hoje nós já sabemos lidar com os mais diferentes tipos de números:



Até o final da história você saberá em que época e por que o homem inventou um desses números.



Contando objetos com outros objetos

Há mais de 30.000 anos, o homem vivia em pequenos grupos, morando em grutas e cavernas para se esconder dos animais selvagens e proteger-se da chuva e do frio.
Veja estes caçadores.


Para registrar os animais mortos numa caçada, eles se limitavam a fazer marcas numa vara. Nessa época o homem se alimentava daquilo que a natureza oferecia: caça, frutos, sementes, ovos. Quando descobriu o fogo, apreendeu a cozinhar os alimentos e a proteger-se melhor contra o frio.
A escrita ainda não tinha sido criada. Para contar, o homem fazia riscos num pedaço de madeira ou em ossos de animais.
Um pescador, por exemplo, costumava levar consigo um osso de lobo. A cada peixe que conseguia tirar da água, fazia um risco no osso.

Mais ou menos há 10.000 anos, o homem começou a modificar bastante o seu sistema de vida. Em vez de apenas caçar e coletar frutos e raízes, passou a cultivar algumas plantas e criar animais. Era o início da agricultura, graças à qual aumentava muito a variedade de alimentos de que podia dispor.
E para dedicar-se às atividades de plantar e criar animais, o homem não podia continuar se deslocando de um lugar para outro como antes. Passou então a fixar-se num determinado lugar, geralmente às margens de rios e cavernas e desenvolveu uma nova habilidade: a de construir sua própria moradia.
Começaram a surgir as primeiras comunidades organizadas, com chefe, divisão do trabalho entre as pessoas etc..
Com a lã das ovelhas eram tecidos panos para a roupa. O trabalho de um pastor primitivo era muito simples. De manhã bem cedo, ele levava as ovelhas para pastar. À noite recolhia as ovelhas, guardando-as dentro de um cercado.


Mas como controlar o rebanho? Como Ter certeza de que nenhuma ovelha havia fugido ou sido devorada por algum animal selvagem?
O jeito que o pastor arranjou para controlar o seu rebanho foi contar as ovelhas com pedras. Assim:
Cada ovelha que saía para pastar correspondia a uma pedra. O pastor colocava todas as pedras em um saquinho. No fim do dia, à medida que as ovelhas entravam no cercado, ele ia retirando as pedras do saquinho. Que susto levaria se após todas as ovelhas estarem no cercado, sobrasse alguma pedra!
Esse pastor jamais poderia imaginar que milhares de anos mais tarde, haveria um ramo da Matemática chamado Cálculo, que em latim quer dizer contas com pedras.

Você sabe porque os números primos são chamados Primos?

contador

Free Counter

Como é isso???
Você é inteligente??? 12 ou 13 ???!

Conte as pessoas, espere até que elas troquem de posição...
Agora, conte de novo...
E não me pergunte como!!!!
Porque eu também não sei!!
Alguem sabe?

desafio

QUERO, VER QUEM ACERTA, SEM OLHAR O FINAL .

Vamos ver quem consegue!!!!
Olá matemáticos! Engenheiros! Contabilistas! Economistas! Inteligentes em geral !!!
Tentem resolver esta questão e depois vejam a resposta mais abaixo.
Dizem que foi uma das questões do vestibular da Fuvest e que provocou muita polêmica.
Qual o próximo número da sequência abaixo?
2, 10, 12, 16, 17, 18, 19,...


A RESPOSTA ESTÁ ABAIXO (Mas antes tente resolver!)



pense......

pense mais.......

continue ... pensando......

pennnnnnnnnnnnnnnnnnnse !!!!!!

desistiu ?????????


Última chance................









Resposta:
O próximo número da sequência é 200 .

Todos os números comecam com a letra D .
Essa é cruel!!!

E não venha me dizer que acertou a resposta, porque é mentira!

veja nosso video

http://www.youtube.com/watch?v=V36HoHh1eVY

इकोसेद्रो gigante

Icosaedro gigante Proposta:
Que tal construir uma bola de futebol?



Planeamento
Vamos pensar juntos o que precisamos para construir a bola de futebol.
Com a bola de futebol em mãos, passamos a discutir e planear com os alunos, o que será necessário fazer para construir uma bola de futebol. Chegamos à conclusão que a ferramenta que nos ajudaria, seria o estudo dos poliedros. Firmamos, deste modo um contrato de trabalho verbal, pois sabemos que a aquisição de conhecimentos significa um trabalho árduo, com muita persistência, organização e disciplina.
Feito isto, este trabalho é feito com a ajuda das fichas de trabalho só nos resta passar a ação.